5月16日，教育科学学院“天山树人”讲堂第七十六讲在文育楼108室天山树人讲堂举办。华东师范大学教育学部教授、博士生导师崔允漷教授作了题为《新教学：用课程思维“抓大统小”》的学术讲座。学院140余位师生聆听讲座，讲座由学院副院长马秀麟教授主持。
华东师范大学教育学部教授、博士生导师崔允漷教授作讲座讲座中，崔允漷教授聚焦新课改背景下教学实践的困境与突破，系统阐释了课程思维的内涵与实施路径，为素养导向的教学改革提供了理论与实践指导。他以“为何20多年的课改仅停留在‘改课’层面？”引发思考，提出课程思维是落实核心素养的关键，应该学习像课程专家一样思考，梳理课程思维，老师应确立学期、单元、课时三级目标体系，编制《学期课程纲要》。他指出，学校课程发展应“抓大统小”——以学期、单元为规划单位，替代零散的课时与知识点教学，并现场展示“学校课程实施方案”“学期课程纲要”“单元/课时学历案”三大支架。针对大单元教学的四大误解，他明确指出素养导向的单元教学，应形成课程事件、突出组织学习、倡导抓大统小、看见素养落地。在问答环节，学院师生围绕“课程思维”“大单元教学”等问题积极提问，崔允漷教授的回应令现场师生深受启发。讲座尾声，马秀麟总结道：崔教授的分享揭示了“课程思维”在落实核心素养方面的重要作用。学院将持续举办更多高质量的学术讲座、研讨会和工作坊，为师生提供与专家深入交流、帮助师生掌握最新教育理念与方法，共同提升教学和研究质量，助力教育事业发展。本次讲座为新课改背景下的教学实践和变革提供了方向指导，既拓宽了师生对课程思维的理论认识，也为构建以素养为导向、课程为载体的新型教学模式注入动力，进一步推动了学院在核心素养研究和教学改革领域的深入探索。
