讲座伊始，马秀麟讲解了教育中的两类学术论文：理论推演型论文和实证性论文，并且探讨了这两种学术论文的关系，以理论形式分析阐述了实证性论文的特点与结构，并引用相关论文作为案例加以论证。随后，探讨实证性论文常用的实验-对照组模式、社会调查模式等研究分析模式，分析了在学生论文写作中常见的问题，诸如：文章在整体上缺乏一致的内在逻辑、不会熟练使用文档结构图、有太多应然性指令、研究内容陈旧缺乏新意、参考文献不规范等。并针对上述问题，给出了指导性的建议。

本次讲座拓宽了师生的学术视野，对实证性论文的撰写给予指导，有利于学生学术规范思想的建立，为教育学学科建设和人才培养提供了有益支持。